Travesías Didácticas Nº 22 • Julio / Agosto 2016 | Page 45

Desarrollo:
Eje: Experiencias para la construcción de la identidad y la convivencia con los otros
Objetivos: que los niños:
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Disfruten de las actividades integrándose placenteramente al grupo.
Identifiquen a sus pares, reconociéndolos por su nombre, continuando el proceso de
creación de vínculos.

Contenidos:
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Integración y pertenencia al grupo de pares (Identidad individual y grupal).

De Eje: Experiencias para la expresión y la comunicación
Objetivos: que los niños:
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Comiencen a utilizar la palabra como medio de interacción y relación con otros.
Exploren de manera placentera y divertida distintas acciones corporales.

Contenidos:
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Hablar- escuchar-cantar.
Exploración de movimientos del cuerpo (con y sin objetos).
Exploración de distintos materiales para pintar.

Acciones:
 Hacer una ronda para saludar y cantar junto a un títere que acompañe la canción.
 Jugar con un pañuelo a esconderse y nombrarse al aparecer.
 Jugar con una sábana, cuando la música se detiene los niños se esconden, las
docentes los buscan y nombran.
 Jugar con la ayuda de las docentes al “Gran Bonete” con un sombrero para nombrarse
e identificarse.
 Cantar canciones, imitar movimientos y acciones.
 Escuchar narraciones con apoyo visual.
 Hacer rondas acompañadas por canciones.
 Hacer trenes para recorrer la sala acompañados por canciones.
 Pedirles a las familias que nos envíen una rima con el nombre de su hijo/a y una foto
actual, para compartir la escucha, reconocerse y nombrarse.
 Observar fotografías de acciones desarrolladas en el Jardín (reconocer y nombrar)
 Bailar al ritmo de diferentes ritmos musicales, con porras y maracas.
 Bailar con cintas de papel crepé acompañados con música. Las pasean, las hacen
bailar, las soplan, las sacuden, formando círculos, tocan el piso, tocan el “cielo”, etc.
 Explorar con las manos sobre afiches, con espuma y plasticolas de color.

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