Travesías Didácticas Nº 22 • Julio / Agosto 2016 | Page 32
La gestión atravesada por la variable tiempo
Prof. Isabel Euredjian
Sumado a ello:
- firmé planillas y eleves que debían salir en lo inmediato ya que el día
anterior… “no se pudo” … porque no funcionaba la impresora!, y….
.... no recuerdo que más porque son las 14,30 hs. y mi necesidad
de ingerir un té caliente no me ha dejado espacio a la memoria.
Vuelvo a mirar la agenda y resuelvo reprogramar las actividades previstas
de las cuales “cumplí” solo una y dejo para el resto de la jornada (2 hs.
más o menos) algunas otras, decidiendo cuales abordaré, según orden
de prioridades, o de “urgencias” sin que ello deje de provocar una
no muy agradable sensación y un cierto estado de desasosiego.
Es obvio que la gestión y más precisamente, la Dirección, está siempre atravesada por
múltiples variables, con sólo relatar un día, no cualquier día, sino “uno” de esos días,
podríamos abordar cada uno de los temas siguientes, entre otros:
El paradigma de la complejidad, lo que implica abordar la multicausalidad ante toda
situación.
Las demandas externas e internas y la necesaria respuesta en concordancia con la
política educativa.
La autoridad y el autoritarismo: entrecruzada con un desatinado uso del poder.
La toma de decisiones sin perder de vista el lograr el consenso a través del disenso.
La “gobernabilidad” de la escuela, previendo circunstancias que pudieran hacerla
“ingobernable”.
Los padres, los docentes, los alumnos, las diferentes familias, y todos los que integran
o intervienen en la escuela.
Las diferencias, la diversidad, la integración, las infancias.
La globalización, la tecnología, y los cambios dados en los siglos IXX, XX y XXI
reconociendo la historia, conociendo el presente, con miras al futuro.
La incertidumbre como característica de la actualidad.
La escuela como caja de resonancia y como único lugar de escucha
Los mandatos legales, los reconocidos, los subyacentes.
La crisis como oportunidad y el conflicto en lo cotidiano.
La capacitación como aliada de la gestión con los otros.
Se suman a ellos diversos requerimientos:
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Ser creativo e innovador en la toma de decisiones,
Reconocer y explicitar de antemano: ¿cuáles son las “reglas de juego” y cuáles las
excepciones?