Travesías didácticas Nº 21 • Marzo / Abril 2016 | Page 14
Comunicar los aprendizajes: el desafío…
Dr. Daniel Brailovsky
Esto significa que a veces el informe se divide en secciones tituladas, por ejemplo, “Período
de inicio”, “Juego” o “Momentos de juego en los rincones”, o bien en apartados nombrados
como las disciplinas o campos de conocimiento: Matemática, Lenguaje, Área expresiva, etc.
Es menos frecuente, pero muy interesante, explorar la tercera posibilidad: la organización
del informe tomando como puntos de a