- Las semillas antes de colocarlas en el germinador deberán estar todas secas o
todas húmedas(15),
- humedecer con la misma cantidad de agua al inicio de la experiencia
(por ejemplo, 10 cucharadas soperas de agua),
- humedecer con la misma cantidad de agua durante el resto de los días
(por ejemplo, 05 cucharadas soperas de agua),
Colocar en el mismo lugar(16) los cuatro recipientes
(por ejemplo, un estante).
¿Qué hay que observar o comparar? (variable dependiente)
La cantidad de semillas que germina en cada uno. ¿Cómo hallaremos el resultado?
Contando al cabo de X días cuántas semillas de lentejas germinan en cada uno.
Conclusiones y cierre
El diseño y la realización sistemática de actividades exploratorias y experimentales,
que potencien la búsqueda de soluciones al planteo de situaciones problemáticas,
permitiría hacer conscientes a los alumnos de la variedad de procesos involucrados en
la actividad científica y que ésta no consiste en una serie de pasos rígidos. Además, un
mayor conocimiento de las características, funcionamiento o utilización de materiales
como lupas e imanes y de algunas técnicas específicas (por ejemplo, cómo usar una
lupa), la recolección de información en diversas fuentes, el registro de la información
en diferentes formatos y el debate sobre las experiencias realizadas, les daría, a los
niños, la oportunidad de otorgar otros significados a las ideas que poseen sobre los
fenómenos naturales.
Para Leer más...
CONTENIDOS EPISTEMOLÓGICOS y DIDÁCTICOS
• AA.VV; “La importancia de las preguntas” en Cuadernos de Pedagogía Nº 243.
Barcelona, Ed. Fontalba, 1996.
(15) Recomendamos que las semillas se encuentren remojadas.
(16) Para mantener constante, por ejemplo, la variable temperatura.
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