Travesías Didácticas Nº 20 • Diciembre 2015 | Page 51

COMPARTIENDO EXPERIENCIAS
Propuesta pedagógica: Talleres 2015

Escuela Infantil Nº 4 DISTRITO ESCOLAR Nº 17.
Capital Federal. Argentina
Directora: Claudia Mabel Oria
Supervisora: Isabel Euredjian

Desarrollada en función de la capacitación brindada por Laura Pitluk, como parte de su
trabajo en la Escuela de maestros (Escuela de capacitación-Cepa) perteneciente al
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
¿Por qué pensamos en los talleres?
Termina el año y nos proponemos repensar las prácticas de talleres integrados con el
propósito de retroalimentar nuestra tarea pedagógica en la institución. Luego de varios
encuentros entre los docentes y los niños quedó plasmado lo enriquecedor que es el
trabajo en talleres porque invita a repensar el trabajo, organizar secuencias de trabajo
pensadas para todos y por sobre todo acordar con el resto de los compañeros
docentes. Hablamos del trabajo en equipo como un valor en si mismo para participar en
la escuela.
Es un momento convocante que estimula, permite reflexionar sobre las practicas y
“animarse” a innovar, probar y modificar sobre la marcha.
En esta institución se eligió realizar los talleres en el turno de la tarde por una cuestión
de organización estructural con el almuerzo, actividades curriculares etc. Pero cada
escuela deberá evaluar cual podría ser su momento mas conveniente.
Por lo tanto después del post comedor nos pusimos manos a la obra con las propuestas
organizadas por los docentes.
Según aprendimos este año con la capacitación en servicio de Laura Pitluk, como parte
de su trabajo en la Escuela de maestros (Escuela de capacitación-Cepa) perteneciente
al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, los maestros no hacen los mismos

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