Travesías Didácticas Nº 20 • Diciembre 2015 | Page 4

Editorial

la mirada de los adultos y sus acciones a la vez que ansiosos de autonomía e independencia,
exploradores innatos y “respetuosos forzados” de las normas sociales, vulnerables, dispuestos a
atreverse y a “absorber” todo lo existente en este mundo...
De ahí nuestra inmensa responsabilidad docente, conocedores de la potencia de nuestras
actitudes y acciones en todas estas posibilidades con las que cuentan nuestros alumnos,
que podemos favorecer u obstaculizar…
De ahí nuestra responsabilidad profesional al asumir esta tarea tan importante, rica,
conmovedora y compleja.
Detenerse a pensar una y otra vez acerca del lugar de los educadores como agentes
fundamentales en las posibilidades educativas de los niños y en el sentido de las tareas y
acciones escolares en la primera infancia, nos lleva a asumir actitudes consecuentes con el
respeto y la responsabilidades que nos competen, a encontrar las mejores posibilidades sin
rendirnos jamás frente a los desafíos para encararlos sin bajar los brazos.
La famosa frase del Quijote: "Ladran Sancho, señal de que cabalgamos", sintetiza muchas de las
ideas con respecto a la importancia de las búsquedas docentes, el movimiento constante en el
devenir educativo y el necesario deseo educativo de siempre "ir por más".(1)
Pensar sobre las diferentes concepciones educativas, nos ayuda a definir explícitamente que
tipo d