Travesías Didácticas Nº 20 • Diciembre 2015 | Page 37

Cursos Virtuales Matemática Dictados por ADRIANA GONZÁLEZ Coordinados por la Lic. Laura Pitluk Para directivos, coordinadores pedagógicos, docentes y estudiantes de Nivel Primario. DURACIÓN: 5 ENCUENTROS, 1 POR SEMANA "SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR Y DIVIDIR NÚMEROS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA" "¿A RESOLVER PROBLEMAS SE ENSEÑA? El problema como contenido a ser enseñado de 1°a 7°" "FRACCIONESPOR AQUÍ Y POR ALLÁ. Las fracciones en la escuela primaria.” INICIAN EN MARZO Y ABRIL DE 2016 ► TEL. [phone] / CEL. ([phone] 18 más información en www.elportaleducativo.com.ar / [email protected] Para Leer más... • ACCORINTI, Stella (2015), Filosofía para Niños. Introducción a la teoría y la práctica. Editorial Manantial. Buenos Aires. • CARRANZA, Marcela (2009), ¿Por qué la literatura es también para los niños?. En Revista Imaginaria, Nº 261. Disponible en http://www.imaginaria.com.ar/ • KOHAN, Walter y WAKSMAN, Vera (2000), Filosofía con Niños. Aportes para el trabajo en clase. Ediciones Novedades Educativas. Buenos Aires. • LARROSA, Jorge (2003), La experiencia de la lectura. Estudios sobre literatura y formación. Fondo de Cultura Económica. México. • MONTES, Graciela (1999), La frontera indómita. En torno a la construcción y defensa del espacio poético. Fondo de Cultura Económica. • SAGUIER, Alejandra (2006), Narración y biblioteca. Serie Cuadernos para el aula. Nivel Inicial, vol. 1. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. CFCE. Buenos Aires. • SANTIAGO, Gustavo (2002), Filosofía con los más pequeños. Fundamentos y experiencias. Ediciones Novedades Educativas. Buenos Aires. • SANTIAGO, Gustavo (2006), Niños filósofos en el Jardín. En Revista Trayectos. Caminos alternativos. Educación Inicial, Nº8 Dirección Laura Pitluk. 35