Travesías Didácticas Nº 20 • Diciembre 2015 | Page 30
“ENLAZANDO PENSAMIENTOS”...
Lic. Margarita Penadés
transformadora que hoy otorgamos a la lectura, concibiendo a la narrativa como esa
fuerza provocadora de nuevos pensamientos, una experiencia filosófica con la
literatura, que en palabras de Jorge Larrosa (1996) podría entenderse como “aquello
que pone en cuestión lo que somos, lo diluye, lo saca de sí”(7)… (más adelante esta
expresión irá poniendo luz sobre el sentido de la experiencia del pensar).
Es así como, saliendo a la búsqueda de esos textos provocadores y a partir de conocer
las posibilidades que ofrece la lectura de un Libro-Álbum, concebido éste como ese
libro en el que texto e imagen se fusionan para dar nacimiento a una nueva historia,
pude ir algunas enlazando ideas para animarme a componer otro tipo de experiencias
filosóficas.
Quienes ya hayan experimentado lecturas con libros álbum podrán darse cuenta
rápidamente que estos nuevos textos literarios lejos están de aquellos otros libros para
niños (llamados por los adultos “libros infantiles”… y hasta en el peor de los casos
“libritos”) que desde la tradicional literatura infantil deben ser (¿deben ser?)
fundamentalmente “simples” para que los niños/as puedan comprenderlos.
En el libro álbum, texto e imagen van construyendo la historia, la cual resulta imposible
entender leyendo solamente el texto escrito o mirando solo las imágenes, puesto que
la imagen no es un fiel reflejo de lo que el texto dice, sino que narra lo no dicho por el
texto, y a su vez, la palabra escrita expresa lo que la imagen ha dejado a un lado en el
relato. La imagen entonces, cobra mayor importancia, complementándose con el texto
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