Travesías Didácticas Nº 20 • Diciembre 2015 | Page 12

Los desafíos de la educación en torno... Lic. Laura Pitluk “Pensar sobre las diferentes concepciones educativas, nos ayuda a definir explícitamente que tipo de sujeto queremos formar. El estilo de las propuestas de enseñanza sostiene la diferencia entre enfoques bien distintos: puede basarse en la repetición lineal y la ejercitación vacía de significados que implica un aprendizaje por repetición, no significativo, por lo cual no implica una verdadera apropiación basada en la comprensión y en las relaciones de sentido; pero también, contrariamente a lo recién explicitado, puede presentarse desde un enfoque completamente diferente, que se sostiene en las relaciones con significado, la pertinencia, las posibles respuestas múltiples, la participación activa que da lugar a la diversidad y complementariedad de ideas y acciones. Cuando pensamos en la escuela que queremos para nuestros niños, nos referimos a esta segunda opción. Pensamos al Nivel Inicial como un espacio de enseñanza y “transmisión” de determinados y seleccionados aspectos de la cultura; creemos en una transmisión transformadora, participativa, abierta, comprometida, flexible, significativa, contextualizada. Y, como se expresó, esto se manifiesta en cada propuesta, en cada relación, en cada actitud, en cada acción…”(5) Por ejemplo, • al seleccionar propuestas portadoras de sentido para los niños pequeños, disfrutables, desafiantes, que les resulten significativas, que sean apropiadas a sus edades, contextualizadas según su realidad, • al sostener el juego como aspecto fundamental y como eje de la educación (especialmente en los primeros años) y por lo tanto de las propuestas, • al incluir el aprendizaje por descubrimiento, la exploración, la experimentación, el movimiento, el hacer, característicos de la participación activa en estas edades, NUEVO CURSO VIRTUAL Dictado por LIC. LAURA PITLUK Para directivos, coordinadores pedagógicos, docentes y estudiantes de Nivel Inicial. DURACIÓN: 5 ENCUENTROS, 1 POR SEMANA "TALLERES EN EL NIVEL INICIAL: una modalidad alternativa." ► Inicia: MARTES 22 DE MARZO DE 2016 TEL. [phone] / CEL. ([phone] más información en www.sapiensvirtual.com.ar / [email protected] (5) Pitluk, Laura (coord.); González, Adriana y Weinstein, Edith (Matemática); Ortiz, Beatriz /Lengua y Literatura). “Más allá del cuadernillo. Secuencias didácticas de Lengua y Matemática en el Jardín de Infantes”. Ed Homo Sapiens. Rosario 2014. 10