Travesías Didácticas Nº 20 • Diciembre 2015 | Page 10

Los desafíos de la educación en torno...

Lic. Laura Pitluk

ideas y acciones, en una asunción y adjudicación de roles no rígida, en la
comunicación, la exploración, el disfrute y el juego… La mirada ubicada en los niños,
sus intereses y sus necesidades, en las prioridades de una educación cálida, oportuna
y ajustada a los valores democráticos, son factibles desde propuestas coherentes con
los principios democráticos. El taller es una modalidad de enseñanza y aprendizaje,
un modo de organización de las propuestas pedagógicas que, por su estilo, su
enfoque y sus prioridades, favorecen más que otras una educación basada en el
respeto por los propios procesos y elecciones en relación con el trabajo cooperativo”.(3)
Aportando a la mirada de las modalidades alternativas, las innovaciones pedagógicas
y la búsqueda de nuevas posibilidades educativas, debemos reconocer la importancia
de la creatividad como camino posible y necesario. Cuanto más nos animamos a
probar nuevas ideas, mas fortalecemos nuestras acciones sustentándolas en la
esperanza y las utopías posibles a favor de la infancia.
Desde todo lo planteado, podemos presentar dos problemáticas específicas
vinculadas con los desafíos actuales de la Educación Inicial: ¿nuestros chicos están
desinteresados o realizamos propuestas que no generan interés? ¿Diseñamos las
propuestas pensando en planificar o en “cercar” los recorridos?
Podemos establecer que en la mayor parte de las acciones educativas, aun
considerando la existencia de situaciones particulares en los niños, las dificultades se
encuentran en la elección y el estilo de las propuestas, en la dinámica y desarrollo de
las actividades, en las intervenciones adultas y los vínculos que se establecen con los
niños.
Por otra parte, todo lo desarrollado se vincula con la modalidad que adquiere la
planificación, como diseño anticipatorio de las propuestas. Las Ideas actuales sobre la
planificación didáctica en la Educación Inicial nos posibilitan definirla de manera
coherente con el marco teórico y el enfoque didáctico al que estamos haciendo
referencia.

www. laurapitluk .com.ar
Un espacio de la LIC. LAURA PITLUK
dedicado a docentes, coordinadores,
estudiantes y directivos del Nivel Inicial.
Información sobre Libros y Revistas, Cursos presenciales y virtuales,
Jornadas de actualización educativa, Artículos y mucho más...

(3) Pitluk, Laura. (2008). “La modalidad de taller en el Nivel Inicial. Recorrido y posibilidades para la educación actual.”. Homo Sapiens.
Rosario.

8