Revista Travesías didácticas Nº 28 - Page 8

De espacios de juego y escenarios… Mónica Lucena y Elisa Castro De espacios de juego y escenarios lúdicos: jugar en el Nivel Inicial 1 Se habla mucho en estos últimos tiempos de espacios de juego, escenarios de juego, espacios lúdicos y escenarios lúdicos, entre otras nominaciones, en relación a las situaciones lúdicas o de juego que se proponen a los niñxs 2 que concurren al Nivel Inicial. Por este motivo creemos necesario destacar que para nosotras lo más importante es que en los jardines se juegue en serio, que los docentes puedan tomar seriamente el juego como posibilitador, potenciador de conocimientos y, sobre todo, como derecho de las infancias. Es una responsabilidad de los adultxs docentes hacer valer ese derecho. Para afirmar nuestra posición, queremos en esta oportunidad, revisar algunos términos utilizados con el objetivo de analizarlos y pensarlos, justamente en relación al juego en las instituciones educativas. En principio, nos centramos en revisar algunas acepciones de la palabra espacio. El diccionario 3 la define como: - "medio físico en el que se sitúan los cuerpos y los movimientos y que suele caracterizarse como homogéneo, continuo, tridimensional e ilimitado". " - “superficie o lugar con unos límites determinados y unas características o fines comunes"; - "sitio sin ocupar que queda libre para ser utilizado u ocupado por alguien o algo, que se destina a un cierto fin o que queda entre dos o más cuerpos"; - "porción o período de tiempo determinados". 1 Este artículo es parte de una ponencia que se presentó en el Instituto Superior de Profesorado de Educación Inicial “Sara C. De Eccleston” el 29 de junio de 2016. 2 Utilizamos la letra “x” entendiendo que hay una tradición selectiva del lenguaje donde prima la generalización masculina (con el uso de la “o”), que invisibiliza otros géneros y sexualidades (cómo a las mujeres o al colectivo LGBTTTIQ). Partimos de que el lenguaje genera realidad, y que por eso es necesario desnaturalizarlo, profundizar en su origen y constitución, para así modificarlo, en pos de nuevas formas de relacionarnos. 3 Diccionario Enciclopédico Espasa Calpe, 1990. 6