Revista Travesías didácticas Nº 27 Travesias-ABRIL2018 - Page 33

Marco pedagógico Paulo Freire 6 dice que la educación o bien hace un esfuerzo por domesticar a los estudiantes en conformidad a los valores y normas del grupo que manda o bien para motivar a sus estudiantes, para que sean creativos, responsables y libres. Siguiendo esta línea es que podemos plantear dos modelos de educación. Juan Pablo Lederach y Marcos Chupp en Conflicto y Violencia 7 afirman que el modelo de educación transformadora debería orientarnos en nuestro trabajo en resolución de conflictos. Para Freire, en la educación tradicional el sistema educativo se basa en un modelo parecido al bancario. Se percibe a los maestros como a los poderosos que poseen la información esencial. Los estudiantes en cambio son recipientes vacíos. El maestro consigna la información en los estudiantes para sacarla después del examen. Así que lo más importante es poner todo en la memoria, aunque el alumno no sepa como poder usarlo en su vida. La educación transformadora se plantea que se puede aprender lo que llena una necesidad personal, también se puede aprender haciendo y en un contexto determinado que genere confianza. El objetivo es crear una experiencia educativa, basada en problemas reales, con gente, un grupo que genere confianza, probando diferentes alternativas. Los participantes de un sistema transformativo, son vistos como personas creativas, inteligentes y con la capacidad de actuar. La educación transformadora hace uso de muchas dinámicas, ejercicios, casos, juegos y experiencias a través de los cuales es posible crear un ambiente distinto, que permita una vivencia. Si uno se involucra en un proceso transformativo sobre la violencia y el conflicto se tendrá que abandonar la concepción bancaria y tradicional de la educación que exige un papel pasivo a los alumnos. Educación para la Paz Es frecuente en las escuelas hablar de conflicto y violencia. Hablar de ellos, es plantear las dificultades que estos actos o sucesos traen. En general si se piensa en conflictos se piensa en la forma de suprimirlos para alcanzar la paz. Es por ello, resulta pertinente plantearnos cuál es la idea de paz que subyace. Cuando se aborda el tema de la paz muchas veces se tiene la sensación de estar frente a un tema que, por tan amplio, parece inalcanzable o difícil abordaje. Esa paz de cuentos es algo infrecuente de hallar. Es hora entonces de resignificarla, y llevarla a la vida cotidiana. 6 7 Citado por Lederach, J y Chupp, M (1995) ¿Conflicto y Violencia? Busquemos Alternativas Creativas Akron, PA Lederach, J y Chupp, M (1995) ¿Conflicto y Violencia? Busquemos Alternativas Creativas Akron, PA 31