Revista Travesías didácticas Nº 26 - Page 34

Cómo llevar a la práctica una evaluación… Lic. Claudia Turri Al ver un video en donde bailaba una pareja de tango, un niño reconoció el lugar en donde se bailaba en sus comienzos como los conventillos y los señaló en una de las imágenes trabajadas durante los primeros días de la unidad. Durante la escritura en el “Álbum tanguero”, algunos decían sobre el baile lo siguiente (según lo registrado en el álbum) ”Para bailar el tango se necesita una pareja”. ”Al principio sólo bailaban los hombres”. ”El tango se bailaba cerca del río” (haciendo alusión al río de la plata). Durante algunos momentos del desayuno escucharon canciones con tangos de diferentes artistas, los niños no se veían interesados por los intérpretes, pero sí por los instrumentos escuchados. Se pudo acercar a los niños artistas como Astor Piazzolla, Tita Merello (la cual confundían su voz con la de un hombre, quizá pensando que sólo los hombres cantaban tango), Carlos Gardel y Homero Manzi. Este último es el que los niños prestaron atención y reconocieron en diferentes lugares como en un video e imágenes en el bar que visitamos y también lo registraron en dibujo libre y durante el fileteado porteño. • Expresión verbal (Para recabar información y producir textos informativos) Durante las actividades de intercambio verbal, siempre participaba el mismo grupo de niños, siendo de total desinterés para otros. Los aportes dados por algunos eran realmente interesantes: Antes de realizar la actividad respecto a la figura de Homero Manzi, un niño cuenta que su mamá le comentó que Homero Manzi era un hombre que escribía tango en las calles del barrio de Pompeya. Este aporte sirvió para hablar sobre el barrio de Pompeya, Boedo y su cercanía al barrio del jardín. Durante la salida didáctica, algunos niños recordaron la charla previa en donde registraríamos a través de fotos para comentarlo en otra oportunidad, por esto mismo en el bar me señalaron lugares como el escenario, las imágenes de Homero Manzi y hasta una servilleta en donde pudieron notar que allí decía Bar “Esquina Homero Manzi”. También se interesaron por unos cuadros colgados en el sector superior del bar en donde les llamó la atención unos dibujos de parejas bailando y un hombre tocando la guitarra. Durante el registro se notó el entusiasmo en aquellas cosas que les interesó durante las actividades en la sala, como los instrumentos y los bailarines. Una de las actividades en las que se pudo producir en el álbum tanguero fue durante la creación de palabras inventadas jugando con los sonidos, imitando el dialecto lunfardo. Se pudieron inventar palabras y utilizar lunfardo tanguero en situaciones cotidianas. 32