Revista Travesías Didácticas Nº 23 Revista Travesías Didácticas Nº 23 - Page 34

La mirada de la inclusión a partir de… Prof. Valeria Donato Debemos pensar que los espacios donde se comparten experiencias institucionales con la implicancia de los alumnos en la selección de temas para aprender, es lo que nos ha permitido invisibilizar a los niños que presentan dificultades en su desempeño conductual. Es nuestro desafío como docentes pensar espacios donde se generen las mejores condiciones para que los niños aprendan con confianza en sí mismos, y sobre todo respetando el proceso de construcción que realizan con los temas a aprender. Existe la trayectoria, y la trayectoria no es sólo recopilar conocimientos. La trayectoria somos nosotros mismos, como seres insertos en una sociedad con una cultura determinada y con tiempos de apropiación. En lo referente a vivir, nunca se puede llegar antes, por eso, debemos transitar procesos de apropiación en espacios creativos con el compromiso del docente en las situaciones de enseñanza para llegar al final habiendo experimentado con intercambios colectivos que brinden un saber para la vida. 32