Jerry Jesús Peña Morales. Creación de una Unidad de Apoyo Docente que Integran la Tecnología Digital para el Diseño de Medios Didácticos.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 66/85
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
7. Consideraciones Finales
El proyecto de creación de una unidad de apoyo docente con tecnología
digital para diseñar medios didácticos apuesta por un modelo en el que el
profesorado es el protagonista de la innovación pedagógica. De este modo, el
material se aproxima en un pretexto o estrategia para la mejora y desarrollo
profesional de los docentes, para acercar personas adultas a los procesos
formativos basados en la utilización de las tecnologías digitales.
La creación de una unidad de apoyo docente facilita la innovación
pedagógica e integración de las nuevas tecnologías en las prácticas docentes
en todos los niveles.
8. Referencias
Arias, F. (2016). El proyecto de la investigación. (7a ed.). Caracas:
Epísteme.
Córdova, V. (1995). Hacia una Sociología de lo vivido. Fondo Editorial
Tropykos-FACES-UCV. Caracas.
Hurtado, J. (2012). El proyecto de investigación. Comprensión holística de
la metodología y la investigación. (7ma ed.). Caracas: Quirón. ISBN
N° 978-95844-3440-1
Ley Orgánica de Educación (LOE: 2009). Gaceta Oficial N° 5.929
Extraordinaria, del 15 de Agosto de 2009, Caracas.
Nietzsche, F. (1835). Así habló Zaratustra. Edición de Andrés Sánchez
Pascual en “El libro de bolsillo”, “Biblioteca de autor”. Alianza Editorial,
2006. Págs. 36:37.
Pérez, Limardo, J. (1998). Problemas Existenciales para el Cambio.
Colombia.
Rodríguez, J. (2011). Discursos, Poder y Saber en la Formación
Permanente: La Perspectiva del Profesorado sobre la Integración
Curricular de las TIC. Tesis Doctoral en Universidad de Alcalá para
83