Jerry Jesús Peña Morales. Creación de una Unidad de Apoyo Docente que Integran la Tecnología Digital para el Diseño de Medios Didácticos.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 66/85
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
docente universitario a través de los Programas Nacionales de Formación
PNF.
En conclusión, se quiere en cuanto a resultados que éstos puedan
aportar elementos para estructurar la reflexión de los docentes sobre el tema,
al diseño de programas más efectivos de formación docente y de estrategias
institucionales de inserción de tecnología más viables y cercanas a los
profesores.
2. Planteamiento del Problema
Los contextos educativos poseen un enfoque filosófico motivo de su
inspiración, es decir son ontologías postmodernas, tal vez atraídas en las
obras de Nietzsche desde el pensamiento, el impacto de la tecnología y desde
la filosofía de sistemas, un nuevo pensamiento del hombre.
Visto desde esta perspectiva, la complejidad para estudiar la realidad
social ha sido considerada como globalización, sobre moderna o postmoderna.
Todas estas valoraciones muestran la múltiple interrelación de los aspectos
que la conforman y los cambios que desde los distintos niveles de visiones se
están operando. A tal efecto Pérez, (1998) establece: “La magnitud de los
problemas reclama una nueva sabiduría que permita conciliar el sentido de la
existencia, las necesidades de bienestar colectivo, los cambios culturales, los
desafíos ecológicos, los conflictos sociales, los impactos de la ciencia y la
tecnología, y la formación en valores en el logro de una ciudadanía
responsable” (pág. 9).
El fenómeno educativo lleva implícito la transmisión y/o construcción de
epistemes ubicados a la capacitación de un recurso humano que sea, entre
otros aspectos, crítico, reflexivo, creativo, participativo, innovador, productivo,
con valores y alineado con las finalidades educativas.
En este orden de ideas, la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela (CRBV: 1999), en los artículos 102 y 103 instituye a los ciudadanos
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