Janry Mercedes Nádales Pérez. Ecología Profunda y Transdisciplinaria en la Conservación de Ambientes Educativos.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 49/65
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
Profunda Transdisciplinaria en la preservación de los Ambientes Educativos.
Caso Liceo Bolivariano Dr. Carlos María González Bona.
4. Resultados.
Los informantes manifestaron que en la educación Ambiental fomenta
en el individuo sensibilización por el entorno natural desde las aulas de clase,
enfrentando problemas de actitud pasiva por medio de los conocimientos y
recobrando la sostenibilidad de los espacios educativos.
Asimismo, la investigación evidencio que la utilidad de la
transdisciplinariedad en la formación eco ambiental comienza a partir de la
Indagación de temáticas sobre problemas ambientales, promover
planificadamente actividades para desarrollar nuevos patrones
conservacionistas. Las personas entrevistadas opinaron que los modelos
pedagógicos para lograr una educación Ambiental deben estar vinculados a
estudiar temas de interés que satisfagan las necesidades sociales de alcance,
utilizando estrategias novedosas como la tecnología y la dinámica.
Los informantes claves concuerdan que la evaluación Transdisciplinaria
en la educación ambiental que debe estar integrada por la interacción social
entre el docente y el estudiante para identificar potencialidades, intereses,
visiones y recursos, llegando a apropiarse de la comprensión y de la
significación como factores fundamentales de aprendizajes, reflexionando y
valorando la conciencia individual y ambiental de los conocimientos teóricos –
prácticos de impacto.
El estudio concluyo que la evaluación Transdisciplinaria en la educación
ambiental que debe estar integrada por la planificación del docente para lograr
un aprendizaje en donde valore la importancia de la conservación de los
ambientes articulando los contenidos y las experiencias. Los informantes
opinaron que la ecología profunda corresponde a la conservación de los
ambientes, aunque no corresponde con la teoría filosófica de Naess.
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