Revista Scientific Volumen 2 / Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 | Page 46

Carol del Carmen Terán González, Edith Perdomo de Vieras, Roexana Andreina Castillo Vázquez. Un Recorrido por el Pensamiento Educativo hacia la Transformación de la Educación en el Siglo XXI. asumir en función de los estudiantes, recordando que el uno necesita del otro para convivir, que los ideales europeos, hispanoamericanos y venezolanos son profundos, recordar que la luz del conocimiento es parte del aprendizaje, que esa luz debe brillar y multiplicarse con hechos y no con palabras. 5. Referencias Altuve, M. (2003). Simón Rodríguez Pensamiento Educativito. Caracas: FEDUPEL. Abad, J. (2000). Introducción a la filosofía. México: Ed. Mc Graw Hill. Briceño, M. (1981). Mensaje Sin destino. Caracas, Venezuela: Monte Ávila editores. Briceño, J. (1981). El Origen del Lenguaje. Caracas: ULA. Bolívar, S. (1971). Escritos Políticos. Madrid. Editorial Alianza. Freire, P. (1992). Pedagogía del Oprimido. Sao Paulo: Paz Eterra. SA. Galeano, E. (2002). Con las Venas Abiertas de América Latina. México: Catalduos. Mora, J. (2008). La filosofía educativa de Luis Beltrán Prieto Figueroa y su aporte a la historia de la educación actual. Venezuela: ULA. Morín, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Francia: UNESCO. Pozo, A. (2005). Educación y Conocimiento. Madrid. Editores Unidos Rodríguez, S. (1989). Inventamos o erramos. Caracas: Monte Ávila Editores. Rodríguez, S. (1975). Obras completas. Caracas: Universidad Simón Rodríguez. Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 29/48 ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361 45