Mariela Eduvigis Jiménez Campos. Hermeneusis Ontológica del Estudiante Universitario.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 – Agosto-Octubre 2017 - pág. 377/395
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
La hermeneusis de la ontología del estudiante universitario, los lleva a
enfrentar retos y desafíos para lograr un adecuado desempeño estudiantil, que
posteriormente los conducirá a alcanzar el logro académico deseado. Para
ello, deben contar con recursos didácticos actualizados, espacios físicos
idóneos y principalmente con profesores actualizados con vocación de servicio
que laboren en un apropiado ambiente de enseñanza-aprendizaje donde
promuevan en los discentes el autoconocimiento y la autovaloración para que
se reconozcan como personas, ciudadanos, como futuros profesionales y de
esta manera logren alcanzar la autorrealización plena durante su formación
profesional.
La universidad debe adecuarse a las exigencias de transformación
tecno- científico-humanístico que nos envuelve, sobre todo en la construcción
de sendas de convivencia que garanticen el proceso formativo, el respeto a la
dignidad de los estudiantes como personas que deben desplegar su
realización plena, no sólo en los ámbitos académicos, sino también en las
interacciones con su entorno y posteriormente en su participación sociolaboral.
Finalmente, la hermeneusis de la ontología del estudiante universitario,
puede entenderse como una formación académica integral que conlleva a
desarrollar la autonomía para realizar las actividades que le permitan un
ejercicio profesional, con espontaneidad, independencia y firmeza de carácter,
hacia el cumplimiento de sus metas personales que contribuyan a las
soluciones que demanda la sociedad contemporánea.
4. Referencias
Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (2003).
Educación Superior y Trabajo de Cataluña. Barcelona: AQU.
Echeverría, R. (2013). Mirada Ontológica. [Video en línea]. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=wTiIkipL7qc
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