Mariela Eduvigis Jiménez Campos. Hermeneusis Ontológica del Estudiante Universitario.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 – Agosto-Octubre 2017 - pág. 377/395
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
cada estudiante el desarrollo pleno de sus potencialidades humanas en su
formación académica, para que los discentes puedan conocerse, valorarse,
reconocerse como personas, ciudadanos y futuros profesionales para que de
esta manera logren alcanzar su autorrealización plena.
En tal sentido, las universidades durante la formación profesional
generan conocimientos científicos, tecnológicos, culturales que deben influir
de manera positiva en la dinámica personal, laboral de los contextos de
convivencia cotidiana, que contribuyan con el orden social y el crecimiento del
país. De igual forma, en este cometido educativo, el quehacer académico debe
asumir con mayor profundidad, responsabilidad, preparación y participación
los saberes científico-técnico-humanísticos, con el fin de generar
conocimientos que sean aprovechados por los discentes durante su formación
profesional, con el desarrollo integral requerido.
Durante la formación profesional, los estudiantes perciben, interpretan,
comprenden, ajustan su existencia, a partir de la toma de conciencia plena de
su realidad, en sus interacciones intersubjetivas con otros pares, que tienen
características diferenciadas en algunos ámbitos socioeconómicos y
culturales, razón por la cual desarrollan estilos de vida variados, al mismo
tiempo, enfrentan desafíos universitarios a los cuales deben responder con el
compromiso y la proactividad requeridos.
Visto de este modo, el Dasein del estudiante universitario está inmerso
en un ámbito formativo, con infinitas posibilidades de conocer, aprender,
accionar y desarrollarse hasta alcanzar su formación personal, social y
profesional para posteriormente ingresar al campo laboral.
Desde esta perspectiva los estudiantes universitarios, además de
apropiarse de la realidad académica para transformarse y convertirse en
profesionales idóneos, adquieren competencias para asumir su vida con
sabiduría, capaces de aprender a aprender, con sentido de responsabilidad,
solidaridad social y respeto por su entorno.
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