Mariela Eduvigis Jiménez Campos. Hermeneusis Ontológica del Estudiante Universitario.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 – Agosto-Octubre 2017 - pág. 377/395
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
En tal sentido, la concepción filosófica de hermeneusis de Heidegger
(op.cit.), sostiene que “la conciencia se manifiesta, por consiguiente, como una
atestiguación perteneciente al ser del Dasein, en la que el Dasein es llamado
ante su propio poder-ser” (pág. 307). La trascendencia del estudiante, deriva
de la comprensión del ser en la realidad universitaria, que se explica en la
expresión de los testimonios que sirven para aclarar la interpretación
existencial en el contexto académico de su formación profesional, que no es
una invención, sino una construcción ontológica, cuyo fundamento es el
bosquejo de sus rasgos elementales.
La ontología estudiantil de acuerdo con Echeverría (2013), propone la
necesidad de vincular el aprendizaje con una acción formativa transformadora,
puesto que, sin darse cuenta, los docentes como académicos, han ido
desvinculando la praxis pedagógica con los demás propósitos de la vida sociolaboral.
No obstante, el estudiante al ingresar a la universidad para formarse
como profesional es concebido como un ente bio-psico-social-cultural, con un
Dasein enmarcado en su propia realidad histórica como se puede observar en
la imagen 1.
Imagen 1. Estudiante Universitario.
Fuente: Jiménez, 2017.
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