Mariela Eduvigis Jiménez Campos. Hermeneusis Ontológica del Estudiante Universitario.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 – Agosto-Octubre 2017 - pág. 377/395
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
entre otros aspectos; y (d) cognitivas, que les permite la toma de decisiones,
pensamiento crítico, razonamiento cotidiano, creatividad.
Por consiguiente, la educación universitaria debe estar enfocada en el
desarrollo que sea sostenible en el tiempo y, de esta manera, contribuya al
crecimiento integral de los estudiantes. Además, debe procurar en su currículo
formativo la promoción de competencias personales y profesionales, lo que
exige a los docentes el despliegue de su quehacer académico para alcanzar
la comprensión del fenómeno estudiantil.
En esta intención comprensiva, constituye un punto de partida
ineludible la interpretación que el estudiante hace de su propia realidad, a los
efectos de lo cual, la fenomenología ofrece una vía de abordaje que facilita el
acercamiento a la autopercepción de la esencia estudiantil. La fenomenología
intenta develar las estructuras esenciales de la conciencia, focalizar la
descripción, análisis e interpretación de los contenidos dados a conocer por
los estudiantes universitarios en la condición subjetiva del mundo social, que
de acuerdo a Husserl (1997), toma su significado y amplía sus significantes,
en la manera como la piensan y viven.
Por otra parte, cuando se trata de la hermeneusis del fenómeno
estudiantil, Heidegger (2005), se refiere al Dasein o “ser-ahí”, como una
condición primaria de carácter histórico que se desarrolla ontológicamente
desde múltiples realidades diversas, debido a que se mueve dentro de una
dinámica compleja e incierta de su existencia personal, de un educando que
se forma como futuro profesional dentro de un contexto socio-histórico-cultural
que le permite sentir y percibir el escenario universitario desde sus propias
vivencias.
Desde la filosofía existencialista, Heidegger (op.cit.) sostiene que el
Dasein, se da como una forma de interpretación y comprensión de las
concepciones internas del estudiante como ser humano, de cómo se percibe
y toma conciencia plena de su realidad desde la autorreflexión, la cual se
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