María Mercedes Zapata de López. Educación a Distancia. Alternativa para Estudios Universitarios en la Venezuela de Hoy.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 – Agosto-Octubre 2017 - pág. 356/376
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
garantice la formación de los docentes e investigadores, “en el marco de
sistemas de formación avanzada, continua, abierta y crítica, que utilicen tanto
la educación a distancia como otras modalidades educativas” (CNU, 2009,
pág. 4).
El mismo documento señala la necesidad de creación y ampliación de
ofertas de estudio en la modalidad a distancia en el país, para ofrecer
alternativas educativas a gran número de bachilleres que por múltiples motivos
no se han incorporado a la educación superior o universitaria.
Sin embargo, el sistema educativo venezolano, desde finales de los
setenta, incorporó la modalidad abierta y a distancia como paradigma
innovador, con la creación y apertura de una institución experimental en
educación universitaria con este enfoque: la Universidad Nacional Abierta
(UNA). Entre sus principios tenemos su contribución al desarrollo nacional, a
través de “la formación del recurso humano y del conocimiento requeridos por
el país…, en función del proceso cultual, científico y tecnológico y del
compromiso nacional…”. Así mismo, la innovación educativa con “procesos y
estructuras capaces de desarrollar e incorporar en forma continua las
innovaciones que optimicen los procesos de enseñanza-aprendizaje y de
administración educativa” (Reglamento de la UNA, Artículo 1, ordinales c y d,
pp. 7-8). Se hace referencia a esta universidad por ser la única en su género
en el país.
Ahora bien, con el objetivo de mostrar las bondades de la EaD y sus
atributos para la formación de profesionales de excelencia y calidad al igual
que los egresados de educación convencional, se plantean las siguientes
interrogantes: ¿Se puede considerar a la EaD como una alternativa para
formar los recursos humanos requeridos para el desarrollo del país
fomentando las potencialidades científicas, humanísticas y tecnológicas?
¿Qué hace pensar que es una alternativa para estudiantes universitarios del
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