Lizbeth Teresa Villamizar Vega. La Interdisciplinariedad y la Hermenéutica como Recursos Pedagógicos para la Elaboración de Proyectos de
Aprendizaje.
Revista Scientific. - Ensayo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 – Agosto-Octubre 2017 - pág. 341/355
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
1. Introducción
El derecho a la educación puede definirse como la capacidad (innata)
al ser humano de recibir (enseñanza) formal, así como, de exigir del Estado la
garantía de brindársela, ya que es su deber u obligación estatal, esta función
inherente al Estado tiene como fin el desarrollar en el individuo (niño, niña y
adolescente) pensamientos críticos, reflexivos, solidarios y conscientes, que
le permitan contribuir en su pleno desarrollo y discernimiento, así como a la
transformación social integral y sustentable del país.
Este planteamiento está fundamentado en el artículo 102 de la Carta
Magna venezolana, que permite tanto al docente venezolano como al alumno,
aprovecharse de técnicas y estrategias adecuadas para que puedan ser
aplicadas y abordadas en diversas situaciones reales y que alcancen así, los
propósitos formativos y educativos para que, tanto los alumnos como los
docentes puedan aprovechar las habilidades y aptitudes, las competencias,
destrezas y las estrategias que le permitan construir, una conciencia que
implique el reconocimiento de la importancia, tanto del trabajo individual como
colaborativo con lo que se estaría formando, un ciudadano integral u holístico.
2. Diagnóstico Situacional Educativo Venezolano
El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) estructura sus niveles de la
siguiente manera: Educación Inicial Bolivariana (niveles Maternal y
Preescolar); Educación Primaria Bolivariana (de 1º a 6º grado); Educación
Secundaria Bolivariana, en sus dos alternativas de estudio (Liceo Bolivariano,
de 1° a 5° año; y Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° año);
Educación Especial; Educación Intercultural y Educación de Jóvenes, Adultos
y Adultas (incluye la Misión Robinson 1 y 2 y la Misión Ribas). La Escuela
Técnica Robinsoniana y Zamorana tiene como finalidad ofrecer una formación
dirigida al desarrollo endógeno, fomentando habilidades, destrezas, valores y
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