Yudit Zaida del Carmen Alarcón de Palma. Reutilizando el Material Reciclaje como Estrategia Didáctica para Fortalecer los Valores
Ambientales.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 321/339
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
estrategia didáctica para fortalecer los valores ambientales a los estudiantes
de la Escuela Básica Nacional “Adolfo Moreno”.
Fase III. Ejecución: es la fase de puesta en práctica de las acciones,
del enfrentamiento con el o los problemas, es la que permite el conocimiento
más profundo de la realidad, pues éste sólo se logra cuando se intenta
transformarla. En este sentido, la investigadora implementa las acciones
necesarias para resolver las situaciones problemáticas, actuando y recogiendo
informaciones y datos, que son procesados, evaluados e interpretados. Esto
es lo más importante de este método pues ayuda a las personas a identificar
sus problemas, a determinar cuáles son las verdaderas causas de los mismos
y a actuar en consecuencia para lograr su solución. En este particular, se
realizaron las actividades enfocadas a mejorar la situación que presenta la
población de estudio.
Fase IV. Evaluación: esta fase se presenta simultáneamente con la
ejecución, pero en general hay simultaneidad entre las distintas etapas, pues,
constantemente se están evaluado los planes y las ejecuciones; haciendo las
correcciones necesarias. Sin embargo, al finalizar algunas de las fases
comprendidas en el proceso de ejecución, es necesario detenerse a evaluar
los resultados, analizar los éxitos y fracasos, en consecuencia, rectificar el
rumbo, corregir los planes o establecer nuevas metas, con el propósito de
conocer si las acciones que se ejecuten fortalecieron la reutilización del
material reciclaje, para el fortalecimiento de los valores ambientales,
permitiendo conocer si los pasos realizados cumplieron con el cometido para
el cual fueron efectuados.
Fase V. Sistematización: En esta fase se realizó la discusión y
reflexión de todas las fases desarrolladas en la investigación, con la finalidad
de obtener conclusiones valiosas que permitan tener una visión global y
profunda del problema, facilitando evidenciar las necesidades de involucrar a
los estudiantes y docentes, con el cumplimiento a las tareas referidas al trabajo
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