Revista Scientific Volumen 2 / Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 | Page 332

Yudit Zaida del Carmen Alarcón de Palma. Reutilizando el Material Reciclaje como Estrategia Didáctica para Fortalecer los Valores Ambientales. Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 321/339 ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361 y el programa hacia una sociedad ecológica que funciona desde 1980 en el Centro de reciclaje de Caricuao. El Sistema de Reciclaje del Estado Carabobo (SIDEC), el Instituto de Saneamiento Ambiental del Municipio Sucre del Distrito Capital y algunos destacamentos del Ejército en las zonas fronterizas; de muchas de estas iniciativas se ha perdido el rastro y algunas aún sobreviven con sus altibajos. Ante esto, algunas comunidades, como el Paují y Cantarrana en el estado Bolívar y La Azulita en Mérida; movimientos vecinales, en Caurimare, el Cafetal y Manzanares en Caracas y empresas con negocios asociados a la recuperación de materiales como Cotécnica, Fospuca, Owens Illinois, Kimberly-Clark Venezuela, Fundación Papyrus de Manufacturas de Papel C.A. (MANPA), Productos de Vidrio S.A. (PRODUVISA) y Ecoplast– adelantan experiencias en este sentido. 2.5. Valores Ambientales Lo valores ambientales, se asocia en un estatus dirigido a la formación de individuos para la socialización, tomándose como elemento de importancia la soberanía e unificación al desarrollo, pero desde su conciencia crítica. Según Rosales y García (2011), definen a los valores ambientales como “Un conjunto de actividades que involucran el cuidado y mantenimiento de los aspectos que forman parte del contexto humano y natural” (pág. 22). Ante esto, la educación siempre va articulada a la idea de desarrollo relacionado y recomendable al hecho del mejoramiento de las condiciones que presenta la naturaleza. Según Payá (1997), es importante resaltar “El proceso educativo ante el aspecto axiológico es entendida como aquello que busca conducir hacia el bien o deseable, sigue un modelo ideal para alcanzar el objetivo último de cada etapa, permitiendo el desarrollo integral de la persona” (pág. 45). 331