Yennifer Milagros Rangel. Enfoque Complejo del Liderazgo Compartido en el Gerente Educativo. (Proyecto en ejecución).
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 304/320
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
permitió la emergencia de la estructuración teórica. Este procedimiento
consistió en categorizar la información, transcribiendo la disertación obtenida
por los informantes claves, de acuerdo a las categorías y subcategorías
previamente definidas en el cuadro de unidades de análisis, para la
estructuración, consistió en la interpretación de los significados de las
inquisiciones suministradas por los informantes, integrando y estableciendo
relaciones con las categorías anteriormente identificadas, luego los resultados
alcanzados en esta etapa se compararon con los referentes teóricos. Para la
contrastación, la información recolectada se someterá a la contrastación
empírica con los mismos informantes que participaron en el estudio, validando
los resultados producidos.
3. Avances o Resultados
Una vez obtenida la información sobre el objeto de estudio, se
integrarán los hallazgos de la investigación en un todo coherente y lógico, para
así con nuevos significados dar paso a la construcción del análisis. Como
resultados, se procederá a realizar descripciones y explicaciones que orientan
hacia la construcción de un aporte novedoso fundamentado en el liderazgo
compartido, desde la perspectiva del pensamiento complejo para generar una
gerencia educativa de calidad en las instituciones educativas en el nivel de
educación primaria. En este sentido, se realizó la descripción de los
fenómenos, el estudio analítico de contenidos y la activación de procesos
reflexivos.
En consideración a lo antes mencionado, durante el proceso de
investigación se ha podido constatar que gran parte del personal que cumple
funciones gerenciales desconocen competencias inherentes al cargo que
ocupan, así como identificar los procesos organizacionales que promueven el
liderazgo compartido dentro de una institución, para liderar el desarrollo de
actividades y tener en claro los objetivos institucionales, también el proceso
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