Yennifer Milagros Rangel. Enfoque Complejo del Liderazgo Compartido en el Gerente Educativo. (Proyecto en ejecución).
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 304/320
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
planteamientos de Lussier y Achúa (2007), el término “liderazgo compartido se
usa cuando diferentes integrantes de un grupo desempeñan diversas
funciones de liderazgo” (pág. 7). Así múltiples miembros del grupo influyen en
el comportamiento de éste.
Por lo general, es el jefe quien pone el ejemplo de cómo debe proceder
el líder que comparte. Se afirma que el liderazgo compartido está asociado
con un alto desempeño organizacional. Los buenos líderes enseñan
habilidades de liderazgo a su personal e influyen en los seguidores para que
no piensen en función de sus propios intereses, sino de la organización. Los
integrantes de una organización necesitan trabajar en conjunto orientados
hacia un resultado que deseen tanto los líderes como sus seguidores.
Tomando en consideración los planteamientos de los autores antes
citados, se puede expresar que el liderazgo compartido significa empoderar a
individuos de todos los niveles de la organización y darles una oportunidad de
tomar la conducción. Tal situación habilitaría al personal de la institución a
probar sus ideas y tomar decisiones propias. Probablemente las expectativas
que despierte la posibilidad de liderar a los empleados pueden contribuir
significativamente a que mejoren sus niveles de producción y desempeño.
Por su parte, Vázquez P., Mollineda C., Veitía M. (2009). Plantean en
su revista que liderazgo compartido, es una concepción de dirección que
permite desarrollar una cualidad que es ejercida por el que dirige para lograr
que todos los colaboradores o miembros de una organización sean partícipes
del desarrollo de su institución educativa.
Para lograr el liderazgo compartido el gerente debe ser ejemplo en la
utilización y colaboración del poder, en el grupo que dirige, debe con su
experiencia y justeza transformarlo, y proyectar una imagen que transmita y
cree valores en el colectivo, debe conocer el contexto, no realizar imposiciones
de ninguna índole sobre sus colaboradores, a los que educa para gobernar de
conjunto e influir en su formación permanente desde el puesto de trabajo,
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