Víctor Hugo Ordóñez Navea. Competencias Investigativas Dirigidas a los Profesores de Ingeniería Eléctrica, desde un Modelo de Energía
Alternativa.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 283/303
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
tecnológica de energías renovables, ya que presentaban desconocimiento de
muchos elementos importantes para la interacción del conocer y aplicar
conocimientos que logren aportar en las energías alternativas, en la cual no se
ha hecho investigación experimental en las energías renovables en forma
directa para generar energía eléctrica no contaminante.
Así mismo, en base a este diagnóstico se elaboró una propuesta para
las competencias investigativas dirigidas a los profesores de ingeniería
eléctrica, desde un modelo de energía alternativa en la Universidad Politécnica
Territorial José Félix Ribas del Estado Barinas, núcleo Barinitas, en la cual
impulsará la planificación estratégica para el fortalecimiento de las
investigaciones en las energías renovables y en el cumplimiento académico
de las creaciones intelectuales.
8. Recomendaciones
El uso de un sistema para la planificación de las líneas del campo de
investigación en energías renovables, facilita enormemente el diseño con el
montaje de una celda solar para estimular la investigación en las energías
alternativas.
Asunto por el cual, las competencias investigativas dirigidas a los
profesores de ingeniería eléctrica, desde un modelo de energía alternativa con
la ayuda de la unidad curricular electrónica bajo el contenido de
semiconductores, en donde constituye una excelente oportunidad para
conocer una importante estrategia como aprendizaje significativo para el
desarrollo de los encuentros de saberes en el aula de clase, como apoyo o
complemento para la inventiva tecnológica.
Por tal motivo, es necesario el desarrollo de competencias en el diseño,
de planificación y desarrollo de actividades creativas, que sean soportadas o
mediadas por las investigaciones en energías renovables o centros de
investigaciones energéticas, en donde el docente deberá capacitarse en todos
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