Rafael Alejandro Camejo Giménez. Análisis Prospectivo de la Gerencia de Enfermería desde las Voces de los Estudiantes.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 242/261
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
ámbito donde se desenvuelven y así seguir satisfaciendo los requerimientos
de los clientes.
Es importante mencionar que según Godet (2000), el estudio de la
prospectividad puede realizarse en varios métodos entre ellos el escenario, el
cual es “un conjunto formado por la descripción de una situación futura y la
progresión de los acontecimientos que permiten pasar de la situación de origen
a la situación de futuro”. (pág. 17). Asimismo, explica que existen dos grandes
tipos de escenarios: el exploratorio, que partiendo de las tendencias pasadas
y presentes, conducen a futuros verosímiles, y el de anticipación o normativos,
que construidos a partir de imágenes alternativas del futuro, podrán ser
deseables o por el contrario rechazables.
Se interpreta que, en la actualidad una disciplina encargada de los
estudios del futuro conocida como prospectiva, cuyo propósito es definir
escenarios estrechamente ligados al futuro que de diversas maneras
identifiquen ciertas variables y actores involucrados en el proceso, sobre los
cuales se deberá actuar para alcanzar el futuro deseado o de lo contrario, si
no se cuenta con la capacidad y determinación para hacerlo no se obtendrán
los resultados esperados, identificar aquellos eventos que nos permitan
accionar para explotar las oportunidades, disminuir o eliminar las
vulnerabilidades y transformar las amenazas que se presentan en
oportunidades.
En la actualidad, los aspectos vinculados a la gerencia de enfermería
han adquirido una especial importancia a nivel de la gestión del sistema
educativo. Así mismo, la sociedad actual demanda un sujeto capaz de
conocerse a sí mismo y de conocer que oportunidades laborales y académicas
le son más dadas de acuerdo a sus aptitudes y actitudes que acompaña al
individuo en su formación durante toda la vida, de manera que conozca y tome
decisiones para construir su propio conocimiento de acuerdo a su futuro.
En este sentido, el conocimiento es patrimonio de cada individuo, la
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