Pedro Jacobo Caldera Tovar. Siembra de Cultivos Organopónicos como Praxis del Docente Centrado en Estrategias de Aprendizajes
Motivacionales.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 222/241
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
como las posibles limitaciones. La relación entre ambas investigaciones es el
uso de estrategias de aprendizaje que permitan guiar el camino, motivar al
estudiante y brindarles alternativas cognitivas acorde a su edad, nivel
académico, grado de dificultad, entre otros criterios.
3. Dimensiones investigativas
Este estudio se realiza bajo el paradigma cualitativo, bajo un enfoque
de investigación acción participativa y transformadora (IAPT), con una
metodología aplicada a realidades humanas. El enfoque IAPT se refiere a una
orientación teórica (filosofía, marco teórico) en torno a cómo investigar. Como
metodología hace referencia a procedimientos específicos para llevar adelante
una investigación - estudio científico diferente a la investigación tradicional; es
una manera concreta de llevar adelante los pasos de la investigación científica
de acuerdo con su enfoque.
Al profundiza en la participación, es una investigación - acción realizada
participativamente para transformar la realidad existente. El estudio no es sólo
realizado por los expertos, sino con la participación de la comunidad
involucrada en ella, en este caso los estudiantes de la Unidad Educativa
Arístides Rojas. Tanto la investigación como ciencia deben estar al servicio de
la colectividad; busca ayudarle a resolver sus problemas, necesidades, ayudar
a planificar su vida. La IAPT se realiza con una óptica desde dentro y desde
abajo: desde dentro de la comunidad estudiada; desde abajo pues lleva a la
participación incluso a quienes no han podido a estudiar.
Metodológicamente, supone un proceso espontáneo, sencillo al alcance
de todos, pero, lleva a la participación procesual, asumir crítica,
estructuralmente la realidad, a la reflexión seria, profunda de sus causas,
tendencias, a conclusiones científicas, a estrategias concretas, realizables,
una planeación, a una praxis - acción renovada, transformadora en la que vaya
interviniendo toda la comunidad escolar (la triada escuela-familia-sociedad), a
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