Nancy Yuraima Veras Burgos. Conservación del Ambiente Basado en la Construcción de Cercas Vivas.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 182/200
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
1.1.1. Propósito de la Investigación
1.1.2. Propósito General
Desarrollar un plan para la conservación del ambiente basado en la
construcción de cercas vivas en la escuela básica pablo María Alisa Barinas
estado Barinas.
2. Referentes Teóricos
2.1. Ambiente en el escenario de la Educación Ambiental
Valero (2007), expreso que las concepciones de “ambiente” y
“problemática ambiental” son básicas para emprender los procesos educativos
ambientales. Al respecto varios autores han analizado las dimensiones
ecológicas, sociales, culturales y económicas del concepto de ambiente; cada
uno le atribuye cualidades específicas que se traducen en caracterizar de una
forma compleja y global las interrelaciones de los elementos que conforman el
sistema, donde el ser humano forma parte integrante de éste y sus acciones
influyen y determinan el equilibrio del mismo.
De igual manera refleja la autora que, la complejidad de los sistemas es
el escenario de análisis para la construcción de saberes desde la educación
ambiental, cuya acción está orientada a analizar la problemática del hombrenaturaleza,
sus relaciones directas por el uso de los recursos naturales como
fuentes de materia prima y los impactos generados por el uso ilimitado de
estos, asociados a ello, la pérdida de biodiversidad, la ocupación desordenada
del territorio, la generación de fuentes contaminantes por efluentes y
emisiones de los diversos procesos industriales, entre otros; posicionando así,
el escenario de discusión desde los espacios locales, más próximos a los
actores y su proyección con los espacios regionales, nacionales y globales.
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