Madelin Rodríguez Rensoli, Wilfredo García Felipe. Impacto de la Educación Continua en Docentes de la UNAE Amazonia, Ecuador.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 160/181
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
• Irresponsable: No se compromete hacia la búsqueda de soluciones que
enfrenta en su práctica pedagógica. No se observa constancia en las
acciones que cumple para contribuir a lograr un cambio positivo en su
desempeño.
• Persistente, firmeza y constancia en lograr solucionar los problemas
que se le presentan.
• Moroso: No es constante en la búsqueda de soluciones a los problemas
que se le presentan.
• Laborioso, trabajador, incansable.
• Perezoso: No es trabajador, se muestra siempre cansado y agobiado
ante las actividades.
• Independiente, Siempre manifiesta aceptación de la independencia,
buscando alternativas de solución para involucrarse en los problemas
que se le presentan. Socializa rápidamente sus criterios sin temor a
enfrentar el resto de las opiniones.
• Dependiente: Para identificar problemas de su práctica profesional y la
búsqueda he indagación de alternativas de solución necesita los
aportes de otros compañeros. No porta ideas en la construcción de la
solución.
• Planificado: organizado en la ejecución de las actividades, en el que se
manifiesta por ellos objetivos definidos de lo que se propone alcanzar
relativo a su actitud en la institución educativa.
• Desorganizado: Es ambiguo, no sabe organizar la información que
posee para concebir propuestas de soluciones ante los problemas de
su práctica.
• Sensible, Capaz de concienciarse de forma rápida ante los problemas
que se presentan.
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