Madelin Rodríguez Rensoli, Wilfredo García Felipe. Impacto de la Educación Continua en Docentes de la UNAE Amazonia, Ecuador.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 160/181
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
tiene un niño o una persona mayor para buscar la proximidad y el contacto con
un individuo, sobre todo bajo ciertas circunstancias percibidas como adversas.
Esta disposición cambia lentamente con el tiempo y no se ve afectada por
situaciones del momento. (Repetur S. K., & Quezada L. A., 2005, pág. 4)
En consecuencia, partiendo de las diversas opiniones científicas
mencionadas, podemos determinar que los patrones de conducta que
aprendemos desde la primera infancia, gobiernan o dirigen las relaciones que
en el futuro somos capaces de establecer. Así, la postura que asumamos será
propicia y positiva, siempre y cuando, desde una actitud autónoma y personal,
con referentes propios, seamos capaces de validar la construcción del vínculo
en pareja. (Fuentes R. C., 2016a)
De manera que a los efectos de esta investigación las actitudes se
asumen como tendencias de comportamientos de naturaleza esencialmente
afectiva, que se aprenden mediante acumulación, integración y diferenciación
de experiencias o, a través de experiencias traumáticas, o por adopción de
actitudes convencionales sostenidas de grupos sociales de referencia. Las
dificultades que puedan sucederse durante este proceso, alcanzan
consecuencias tales como ausencia de confianza ante sí mismo y el resto de
personas, e incluso, el escaso desarrollo de relaciones interpersonales. Si bien
el apego se define como una especie de “lazo psicológico” (Chavarría, 2013),
el mismo se funda como el resultado de las experiencias agradables y no tan
placenteras que se viven al lado de la otra persona. Por ende, el acercamiento
que se crea no es meramente fisiológico, sino colmado de una serie de
elementos como la intimidad, confianza y seguridad.
Es importante revertir las malas experiencias y lograr durante el tránsito
por el programa de educación continua docentes seguros, capaces de hacer
constructivas las malas experiencias, obtener conocimiento de las mismas y
salir gloriosos ante los problemas. La importancia de la expresión emocional
para el logro del bienestar durante el proceso de cambio que se espera en el
165