Revista Scientific Volumen 2 / Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 | Page 120

Johana Carolina González González. Programa para la Integración Didáctica de los Contenidos de Educación Ambiental. Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 105/124 ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361 encuentro cara a cara entre el investigador y los informantes claves” (pág. 62). Es decir, la que adopta la forma de un dialogo que describe en profundidad los procesos o estructuras que no se observan a simple vista, si no que se relatan. 4. Análisis De Los Resultados En consecuencia, se presentan los resultados correspondientes, tomando como referencia la categorización, análisis e interpretación de datos y a que la información fue organizada mediante la clasificación de los contenidos en categorías y subcategorías; por su parte la triangulación de datos consiste en comparar y contrastar la información derivada de la observación y la entrevista en profundidad, provenientes de diferentes fuentes de información suministrada por los informantes claves. De allí que, a partir de la categorización y triangulación se establecieron vínculos y relaciones entre los diferentes hechos registrados en el contexto estudiado. En cuanto al diseño de la propuesta relacionada a Acciones Estratégicas para el Fortalecimiento de los Patios Productivos como alternativa del Desarrollo Sustentable, contempló las siguientes Etapas: I Sensibilización, II Diagnóstico, III Capacitación y IV Evaluación, Control y Monitoreo con acciones que serán operacionalizadas de acuerdo a las necesidades, recursos humanos, estrategias y acciones en función a la temática objeto de estudio. Cabe resaltar que el mismo permitió presentar a los docentes un conjunto de estrategias que permiten la integración didáctica de la educación ambiental con otras áreas de conocimiento, fortaleciendo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que a la vez los hace vincularlos y hacer partícipe a los padres y representantes en el logro de conocimientos y desarrollo de habilidades. Es importante destacar que todos los objetivos previstos fueron logrados, dando cumplimiento con todas las actividades planificadas, algunas de ellas fueron alteradas en relación a la fecha que se habían pautado, 119