Johana Carolina González González. Programa para la Integración Didáctica de los Contenidos de Educación Ambiental.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 105/124
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
ubicado en el Municipio Barinas Estado Barinas, a los fines de proponer una
alternativa efectiva para solventar la problemática descrita, razón por la cual
con la presente investigación se propone dar respuesta a los siguientes
interrogantes:
¿Qué conocimiento tienen los docentes para la integración didáctica de
los contenidos ambientales desarrollados en el primer grado del Grupo Escolar
María La Rivas Salas, ubicado en el Municipio Barinas Estado Barinas?
¿Cuáles significados y sentidos emergentes ofrece la educación
ambiental desde su didáctica y práctica de enseñanza?
¿Se considera necesario el diseño de un programa para la integración
didáctica de los contenidos ambientales desarrollados en el primer grado del
Grupo Escolar María La Rivas Salas?
A partir de estas preguntas se estipulan los objetivos de la investigación.
Para dar respuestas a dichas interrogantes se formula el Objetivo
General de la Investigación donde el mismo se estableció como alternativa
para la solución de la problemática ambiental relacionada a la establecer un
programa para la integración didáctica de los contenidos de la educación
ambiental, en el primer grado del plantel, cuya ejecución contribuye a mejorar
la calidad de vida de los y las educandos.
Es importante resaltar que el Programa para la Integración Didáctica de
los Contenidos de Educación Ambiental responde a la línea de investigación:
Educación, Desarrollo y Gestión Comunitaria de la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador (UPEL).
2. Teoría y Conceptos
Los aspectos considerados en este capítulo, de acuerdo a lo planteado
por Arias (2006), corresponde “al producto de la revisión bibliográfica y
documental realizada por el investigador con el fin de precisar y construir, con
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