Johana Carolina González González. Programa para la Integración Didáctica de los Contenidos de Educación Ambiental.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 105/124
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
el análisis de la realidad con la que ha de estar en contacto el sujeto. Por tanto,
la búsqueda en la didáctica de nuevos métodos para hacer la educación
ambiental más activa, amena y contemporánea se ha convertido en una
necesidad de encuentro de técnicas, accionares y, estrategias participativas,
entre otros que permitan al docente la generación de ambientes de
aprendizajes acordes con los tiempos y, que generen la transferencia de un
conocimiento con significado para el participante y la sociedad.
De allí que la finalidad más importante en la enseñanza de la educación
ambiental es lograr el desarrollo de sus potencialidades, así como el
entendimiento y sensibilización ciudadana a través de la formación y
participación de los seres humanos en actividades para el mejoramiento de la
comunidad de tal manera que se interesen por mejorar el ambiente,
resguardarlo del deterioro de sus recursos naturales y que a su vez obtengan
conocimientos, aptitudes y actitudes para mantenerlo en condiciones óptimas
para las próximas generaciones.
Se considera ciertamente que, la mayor dificultad en el desarrollo de
los contenidos programáticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la
educación ambiental, posiblemente se encuentre en el modo de llevar la
integración didáctica del conocimiento a la práctica y acción. Comprender
realmente qué es, internalizar que no es un campo de estudio, sino un
proceso, que para algunos se hace difícil entenderlo. Estas razones obligan a
la revisión y a la incorporación de acciones que permitan el abordaje e
integración didáctica de la enseñanza de la educación ambiental
contribuyendo a una vinculación práctica en la formación que impacte hacía
una actuación del estudiante, del profesor y de la ciudadanía en general hacia
la sociedad.
Razón por la cual surge la motivación de la investigadora para realizar
un programa referente a la integración didáctica de los contenidos ambientales
desarrollados en el primer grado del Grupo Escolar María La Rivas Salas,
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