sentido, los fraudes o plagios son descubiertos con frecuencia.
Con
relación
a
los
docentes
que
se
consideran
realmente
investigadores deben tomar en cuenta la ética profesional como un referente
existencial y humano ya que proporciona la honradez, el compromiso social,
el análisis crítico o autocritico, que fortalecen los lazos en las instituciones
educativas.
También es importante señalar que cuando se generan investigaciones
reales pertinentes a la realidad social estas pueden brindar múltiples
beneficios a instituciones como: universidades, escuelas, hospitales,
organizaciones no gubernamentales, comunidades, centros penitenciarios,
entre otros.
De todo esto se desprende, que la ética es un componente profesional
que tiene relación con las obligaciones individuales al cumplir una determinada
función. A la vez, estas son aceptadas en normas explicitas e implícitas
procurando así el bienestar social y la convivencia. Finalmente es de indicar
que si, por una parte, se cumplen con los códigos éticos y se colocan en
práctica los principios éticos en la investigación educativa se puede mejorar
considerablemente la educación venezolana.
6. Referencias
Giorno, M. (2013). Problemas éticos de la investigación educativa. [Artículo
en línea]. Recuperado de:
http://dreticayvalores.blogspot.com/2013/07/articulo-problemas-eticos-
de-la.html
Martinez, R. (s.f.). La investigación en la práctica educativa: Guía
metodológica de investigación para el diagnóstico y evaluación en
los centros docentes. [Documento en línea]. Recuperado de:
348
Ensayo Arbitrado
influido en descubrir acciones antiéticas en las investigaciones. En ese