La transformación de la práctica sólo es posible con la participación
activa de todos los involucrados en la evolución educativa para su mejora; por
lo tanto, una vez que el colectivo identifica los problemas prioritarios, se
definen las líneas de acción generales, se planifican y desarrollan las
actividades que pueden generar cambios significativos en la realidad
planteada. Para ello, se hace necesario desplegar procesos de integración y
de discusión en colectivo, los cuales proporcionan herramientas teórico-
prácticas a los métodos de enseñanza que brindan opciones concretas para
nuestra acción en el contexto socioeducativo.
Tabla Nº 2. Conversatorio: propuestas a partir del análisis del contexto de la
comunidad.
Fuente: Yajaira Araujo (2016).
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Artículo Arbitrado
b). Accionando estrategias para abordar problemática de estudio