través del intelecto, por el contrario, responden a la lógica del sentimiento y no
únicamente desde un ideal de justicia sino también desde ideales de felicidad.
Desde este punto de vista, el papel y la actitud del docente como profesional,
constituye el agente más relevante en la transmisión de valores en un aula de
clase. Aspectos como la relación que establece con los alumnos, el clima de
clase que propicia, la metodología utilizada, entre otros, cobran especial
relevancia.
5. Referencias
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Educación, Valores y Democracia, OEI, Edit. FotoJAE, S.A., Madrid.
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metodología cualitativa. [Documento en línea]. Recuperado de:
http://prof.usb.ve/miguelm/proyectotesis.html
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Artículo Arbitrado
Es relevante determinar cómo surgen los valores, no se produce a