permite verificar si la información obtenida a través de las diferentes fuentes
de información guarda relación entre sí (principio de triangulación); es decir, si
desde diferentes perspectivas convergen los efectos explorados en el
fenómeno objeto de estudio.
Para facilitar la fiabilidad, la metodología cualitativa cuenta con dos
técnicas: la triangulación (realizada con distintas fuentes de información,
diferentes perspectivas teóricas, con distintos observadores, de diferentes
procedimientos metodológicos, entre otros) y las grabaciones de audio y video
(Martínez, 2006). Para efectos de esta investigación, se utilizaron ambas
técnicas.
3.1. Análisis de los Resultados
Se puede decir, que el docente debe tener un perfil integral para lograr
los fines de la educación superior, no solo debe limitarse a transmitir
conocimientos, para desarrollar habilidades intelectuales y prácticas, sino que
junto a esto, tiene que contribuir a la formación de una persona digna, libre,
respetuosa, amante de la vida, la naturaleza, la verdad, entre otros valores
esenciales. Esto demuestra que el docente tiene una sólida formación
axiológica que regula su actuación profesional y que lo caracteriza como un
profesional con capacidad para comprender su papel protagónico en la
sociedad, asumiéndolo con responsabilidad, honestidad y tolerancia.
que responda de manera significativa a las transformaciones y desafíos
presentes en la sociedad, que pueda lograr una nueva actitud tanto del
docente como de los estudiantes en la forma de acceder y utilizar el
conocimiento con responsabilidad ética y social que le permita actuar de
manera crítica y proactiva en el desarrollo de sus potencialidades.
Asimismo, se logra el respecto por los derechos humanos, el respeto a
las identidades, a la cultura, la paz y unidad. Se promueve la participación
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Artículo Arbitrado
de triangulación para garantizar la fiabilidad interna de la investigación. Esto