Investigación Acción Participativa (IAP) como Elemento de
Fortalecimiento Educativo en la Escuela Bolivariana “El Paramito”,
Estado Mérida
Autora: María del Carmen Pérez Paredes
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”, UNERMB
[email protected]
Mérida, Venezuela
Resumen
La investigación acción participativa es una metodología que en los
procesos de participación local ha logrado éxitos en su aplicación. En este
artículo se revisa su aplicación en la Escuela Bolivariana “El Paramito” del
Municipio Miranda Estado Mérida, tratando de incentivar la toma de decisiones
democráticas mediante procesos participativos donde la influencia del
ambiente sobre el saber mismo juega un papel transcendental. En el inicio de
esta investigación la problemática encontrada fue la débil formación en los
procesos de participación de la comunidad escolar. Por lo tanto, luego de
varias jornadas de interacción con los actores educativos se propuso formar a
la comunidad escolar en la U.E.B. “El Paramito” mediante de la investigación
acción participativa como estrategia de acción socio-cultural aplicando el
proyecto educativo comunitario. El paradigma que se utiliza en la investigación
es el crítico – reflexivo entre la teoría y la práctica. La metodología utilizada es
la Investigación Acción Participativa, Kemmis y sus colaboradores (1988) con
el modelo comunitario a seguir. Según Fals Borda (1981) la IAP se relaciona
más con una actividad de investigación propia de base popular sobre su
realidad que con una acción receptiva de investigación realizada por élites
ajenas a ellas. La validación de la información se ha obtenido mediante la
aplicación de herramientas de calidad tales como participación comunitaria,
reuniones formales e informales, informes, fotografías, diagrama causa-efecto
utilizando el método de triangulación que supone el empleo de distintas
estrategias que permiten validar las proposiciones teóricas-prácticas en los
diferentes niveles de análisis.
Palabras clave: formación; comunidad escolar; investigación acción
participativa.
Fecha de Recepción: 05-11-2016
Fecha de Aceptación: 12-12-2016
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Artículo Arbitrado
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.4.13.223-242
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai