particular” (pág. 72), y, en consecuencia, se recurrirá al uso y manejo del
cuestionario como instrumento de recolección de datos.
3.4. Validez del Instrumento
La validez de un instrumento, según señalan Hernández, Fernández y
Baptista (2006) consiste en “el grado en que un instrumento realmente mide la
variable que pretende medir.” (pág. 442). Una vez elaborado el instrumento se
presentará a tres (3) Magister expertos en el área de educación ambiente y
desarrollo, con el propósito que emita su opinión presentación del instrumento,
claridad en la redacción de los ítems, como pertinencias de las variables, el
tipo de validez es relevancia del contenido, así como también la factibilidad de
aplicación del instrumento.
3.5. Confiabilidad del instrumento
La confiabilidad señala, si el instrumento reúne las condiciones
necesarias, para su aplicación, en función de las variables medidas en la
operacionalización y comprobar si es eficiente para su posterior aplicación. Los
autores citados acotan que “un instrumento es confiable cuando, aplicado al
mismo sujeto en diferentes circunstancias, los resultados o puntajes obtenidos
son aproximadamente los mismos” (pág. 177).
Una vez culminado el proceso de validación del instrumento se realiza
el cálculo de la confiabilidad, el cual permite determinar el grado de los ítems
del instrumento si están correlacionados entre sí.
Por otra parte, estando la encuesta estructurada por ítems y con varias
alternativas de respuesta con el cuestionario con escalamiento, se efectuarán
los cálculos con la fórmula del coeficiente de Alfa de Cronbach. La prueba
estadística Alpha de Cronbach, según Palella y Martins (2006), señalan que
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Artículo Arbitrado
o muestra de sujetos acerca de si mismo, o en relación con un tema en