planificación a corto, mediano y largo plazo.
3. Sensibilizar a los participantes con la necesidad de abordar
responsablemente el proyecto endógeno como una forma de
organización de los aprendizajes.
4. Concienciar a los participantes sobre la importancia de de desarrollar
acciones que incorporen los planes integrales para fortalecer el proceso
de planificación escolar.
7. Referencias
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Caracas: Consultores asociados.
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Artículo Arbitrado
el cómo se organiza el PEIC, la clase participativa y el diseño de la