contenidos o conocimientos no adquiridos.
En cuanto a la investigación de campo, Balestrini (2002) señala que “la
investigación de campo permite establecer la interacción entre los objetos y la
realidad de la situación de campo, observar y recolectar los datos directamente
de la realidad en la situación natural” (pág. 37); es decir, los datos serán
tomados de una realidad concreta donde el autor del estudio interactuara
directamente con los docentes de la Unidad Educativa Arnoldo Gabaldón,
ubicado en delicias, municipio Rafael Urdaneta, Estado Táchira.
4.1. Diseño de la Investigación
4.1.1. Fases del Estudio
Por ser un proyecto factible la investigación se desarrollará cumpliendo
las siguientes fases: diagnóstico, factibilidad y diseño.
4.1.1.1. Fase Diagnóstica
En esta fase se determinará la situación actual con referencia al uso de
estrategias aplicadas por los docentes como gerentes de aula para el
fortalecimiento de los aprendizajes en los estudiantes de la Unidad Educativa
Arnoldo Gabaldón, ubicado en delicias, municipio Rafael Urdaneta, Estado
Táchira.
4.1.1.2. Población y Muestra. El presente estudio la población estuvo tomada
en su totalidad (35) docentes
4.1.1.3. Instrumento de Recolección de Datos. En la presente investigación
el autor del estudio diseñara un instrumento tipo cuestionarios el cuales tienen
como finalidad recabar información referida a estrategias aplicadas por los
docentes para fortalecer los aprendizajes en los estudiantes de la Unidad
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Artículo Arbitrado
aula, debe aplicar nuevas estrategias metodológicas para instruir sobre los