Estrategias Aplicadas por los Docentes como Gerentes de Aula para el
Fortalecimiento de los Aprendizajes
Autor: Franco Javier Jáuregui Contreras
Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio, IPRGR
[email protected]
Táchira, Venezuela
Resumen
La presente investigación se ejecutó dentro del paradigma cuantitativo,
bajo la modalidad de proyecto factible, con el objetivo de diseñar estrategias
dirigidas a docentes para el fortalecimiento de los aprendizajes en los
estudiantes de la unidad educativa Arnoldo Gabaldon, ubicada en Delicias,
municipio Rafael Urdaneta del estado Táchira. La metodología utilizada
responde a las características de la investigación descriptiva de campo, no
experimental. La población del estudio estuvo conformada por 72 docentes.
Para obtener la información se aplicó, un instrumento contentivo de 20 ítems,
los cuales midieron los factores que inciden la aplicación de estrategias
gerenciales para el fortalecimiento de los aprendizajes en los estudiantes. Este
instrumento fue validado y se obtuvo un índice de confiabilidad de 0,81. En el
análisis de resultados se determinaron las frecuencias simples y absolutas de
cada reactivo. Lo cual, dio como resultado una serie de situaciones
acontecidas constantemente que permitió llegar a las siguientes conclusiones:
las estrategias gerenciales son empleadas medianamente por los docentes,
como también en la organización y la planificación, no existe un compromiso
en relación a ello, aunque allí se logró detectar que los docentes cumplen
medianamente con las actividades planificadas. Además de ello en el caso de
la dirección y control se denota como de manera contundente se cumple con
ambos procesos, incluso de manera mayoritaria, y ambos se asumen como
estrategias gerenciales. Por lo tanto, se recomienda la aplicación de las
estrategias.
Palabras clave: estrategias; docentes; gerentes de aula; aprendizajes.
Fecha de Recepción: 18-11-2016
Fecha de Aceptación: 12-01-2017
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Artículo Arbitrado
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.4.8.137-156
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai