organización comunitaria en cuanto a las labores culturales (desmalezar,
riego, aplicación de abono orgánico entre otros), actividades propias de los
huertos dentro del cuido de la siembra, para tal fin los padres y representantes
se organizaron en lo que ellos llamaron “comité de huertos” cuya función
predomina además del apoyo continuo de rutina, pautaron ofrecer el cuido
pertinente a los demás huertos en caso de ausencia en los demás hogares por
cualquier circunstancia (vacaciones entre otros motivos), que pudiera
perjudicar la siembra en su momento; esto mostro la integración familiar y el
compromiso de los padres y representantes, como indicador organizacional en
la búsqueda del desarrollo sustentable, desprendido del aprendizaje integral
enmarcado en la presente investigación.
4.2. Recomendaciones
En consecuencia, una vez conocida las conclusiones se darán a
conocer algunas recomendaciones, según la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador (U.P.E.L), (2010) en las recomendaciones que el
autor fórmula deben contribuir a la solución del problema o al mejoramiento
cualitativo de la práctica en sus procesos o resultados (pág. 38).
En consecuencia, las recomendaciones van dirigidas a la extensión de
la solución de la problemática antes planteada, puesto que, al incrementarse
la utilización del huerto familiar como estrategia para promocionar el desarrollo
sustentable, permite una mejor situación económica y por ende mejor calidad
de vida, que se establecen de la siguiente manera.
1.- Implementar los huertos familiares en los hogares, pertenecientes al
radio de acción de las demás instituciones educativas, como alternativa de
sustentabilidad familiar.
2.- Se debe realizar jornadas de formación de manera periódica para
incentivar a los padres y representantes, a participar en las labores agrícolas.
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Artículo
proceso del desarrollo de las actividades planificadas, además de la