conllevaron la veracidad y concreción del problema planteado.
A tal efecto, la presente investigación se desarrolló bajo la modalidad
de investigación de campo, descriptiva de tipo cualitativa, bajo el enfoque de
la investigación acción participativa como lo indica Ander, (2003) establece
que: “el método de la investigación acción participativa (IAP) combina dos
procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población
cuya realidad se aborda” (pág. 35).
Por tal motivo, la población sujeto de estudio durante el proceso de
investigación, fueron padres y representantes de la Unidad Educativa Nerio
Torres Alvarado, tomando en cuenta sus realidades, culturas y costumbres en
la búsqueda del desarrollo sustentable. De igual manera, se mencionan que
las técnicas aplicadas se basaron en la observación participante, entrevista a
profundidad e instrumento: guía de preguntas y cuaderno de campo, que
permitieron recabar la información necesaria para el desarrollo de las
diferentes líneas estratégicas de la presente investigación.
Con respecto, al análisis de los resultados según Gonzales y Cano
(2010), lo refieren como:
el proceso a través del cual vamos más allá de los datos para
acceder a la esencia del fenómeno de estudio, es decir, a su
entendimiento y comprensión; el proceso por medio del cual el
investigador expande los datos más allá de la narración
descriptiva (pág. 132).
En este sentido, dichos resultados se basaron en lo aportado por los
informantes claves durante el proceso de investigación, por medio de las
técnicas antes mencionadas, las cuales permitieron emerger aspectos
importantes relegando las tareas a la categorización, codificación y
teorización, por medio de la unidad de análisis, que contribuyo ala respectiva
sistematización acertada. Por consiguiente, la fiabilidad y confirmabilidad en
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Artículo
utilización de los distintos elementos y herramientas metodológicas que