El huerto familiar se tiene como uno de los factores primordiales en el
ámbito de desarrollo familiar, económico de productividad agraria, constituye
una alternativa de producción sustentable, ya que son espacios que no
acceden más de los 500 m 2 , lo cual permite un manejo adecuado del agro
ecosistema, dependiendo de los espacios de terrenos útiles para la actividad
de siembra y que se conocen por su clasificación en sus diferentes densidades
y tipos, generalmente se constituyen en los aledaños o patios de los hogares,
que permite la producción de todo tipo de plantas ya sean medicinales,
comestibles, ornamentales, condiméntales, frutales, maderables, otras. Por tal
motivo, constituyen la posibilidad de que las familias se favorezcan con la
obtención de rubros necesarios para complementar la cesta alimentaria,
producidos por ellos mismos con rubros más fresco, sanos y de calidad.
Asimismo, el huerto familiar contribuye con la posibilidad de tener
empleo a partir de la comercialización de dichos rubros, actualmente las
familias en su mayoría obtienen productos provenientes de otros lugares a
mayor costo, situación que perjudica desde punto de vista económico y de
salud, en nuestro caso algunas veces es causa de deserción escolar. Es por
ello, que se pretende tomar el huerto familiar como referencia estratégica en
la búsqueda de solución al problema enmarcado en la siguiente investigación,
donde se busca formar a padres y representantes para la promoción del
desarrollo sustentable, y que además sus hogares se transformen en una aula
de clase por y con la enseñanza de sus representados en la implementación
del huerto familiar y la actividad agraria como una alternativa de sustento
familiar y cultural, manteniéndose así de generación en generación dicha
actividad, por su puesto en armonía con nuestro ambiente.
Esta investigación, se desarrollará bajo la modalidad de investigación
de campo, enmarcada dentro de una investigación descriptiva de tipo
cualitativa, debido a que el contexto del artículo, es una situación realista, tal
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Artículo
1. Introducción