Desde la voz de la Docente, se evidencia un deber ser como ciudadanos, que
según Martínez (1994: 24), los valores son un “deber ser, un ideal, algo que
tiende a darse en la naturaleza, pero no se da”. Es decir, los valores se
conciben como un atributo.
De igual manera, se aprecia en la expresión la concepción de unos
valores sociales que llevan a un convivir en armonía, reflejándose otros valores
inmersos como la solidaridad, el respeto, la solidaridad. Desde una postura
humanista genera acción, tal como lo refleja la Doc1. “los valores para mí son
un deber ser como ciudadanos que debemos operacionalizarlos en el día a
día, de nada vale que los conozcamos si no lo practicamos”. Expresión que
lleva a relacionar los valores con la parte afectiva, actitudinal y conductual,
elementos que generan un proceso cognitivo y que se traduce en creencias
del ser humano para vivir en sociedad, muy relacionado con posturas
anteriores.
4.5. Los valores como guía
Los valores como guía, fue otra de las expresiones emergidas en el
discurso de Rep del CC, quien señaló: “los valores son nuestra guía en el día
a día, no sé cómo hay gente que se le hace fácil actuar en contra de ellos”, de
igual manera Doc3. Indicó: “los valores guían nuestro accionar en cualquier
espacio que estemos, por eso es importante que tengamos principios éticos y
morales para actuar adecuadamente en sociedad”.
Desde las voces de los actores sociales, los valores orientan al
comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de la
persona, para ello presenta guías que dan determinada orientación a la
conducta y a la vida de cada individuo de cada grupo social (Bello; 2008: 33).
Como puede apreciarse, no sólo se trata del acto valorativo sino también del
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Artículo Arbitrado
convivir en armonía, donde debe haber respeto, solidaridad y compañerismo”.